抽出自立活動の指導目標

運動機能

児童生徒の姿勢やからだの動かし方に関する実態をつかんで、日常生活や学習活動に必要な運動能力の維持・向上に努め、生活しやすい方法を考える。

言語

個々の児童生徒の言語（発音・コミュニケーション）に関する実態と課題を明らかにして、構音の習得及び発音の不明瞭さの改善、コミュニケーション能力の向上に努める。